大班上学期数学教材《学习七的组成》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中,让婴幼儿通过讨论、剖析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要降低1,通过尝试,操作学具,让婴幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录,进步婴幼儿逻辑思维能力,快来看看婴幼儿园大班上学期数学《学习七的组成》含深思教材吧。
【活动目的】
1、通过尝试,操作学具,让婴幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。
2、通过讨论、剖析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要降低1。
3、进步婴幼儿逻辑思维能力。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
【活动筹备】
塑料小鸭学具人手7只。
【活动过程】
1、复习6的组成。
玩碰球游戏,出现数卡。
师:这数是几?答6。
师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。
师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球。
师:小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。
2、集体尝试活动。
出现小狗、小兔家的图象。
师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(婴幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,如何解决呢?(婴幼儿答)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)需要小朋友分的数与其他人不同。(首次尝试)
教师请婴幼儿回答,你是如何分的,婴幼儿回答,教师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式,婴幼儿回答一种,教师列出一种,功写出6个分合式。
师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。
师:刚刚小朋友每个人分一种,但7有6中分法,小朋友再试一试你能否分出6种,婴幼儿操作塑料计算小鸭,教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)
师:目前我请某位小朋友来告诉大伙,你是如何分的,婴幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图。
教师请婴幼儿回答时应该注意请有代表性建议的,一是有重复的,实质没6种;二是虽有6种,但没按顺序分;三是有顺序地分清6种。请婴幼儿看看,这三种分法,哪个的办法好,哪个的对。婴幼儿通过讨论,明确按顺序分的办法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉,请婴幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)
师:7可以分成,婴幼儿答:7可以分成1和6,
师:7可以分成,婴幼儿答:7可以分成2和5。
师:2比1,婴幼儿答:2比1多1。
师:5比6,婴幼儿答:5比6少1。
用这种办法讲清7得6种顺序奋发,最后得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就降低1。
深思:
将数学融入到婴幼儿的日常去,选择他们熟知的情境进行游戏,他们非常有兴趣。此次的教学活动进行的非常顺利,也非常完美。
小百科:7,阿拉伯数字,是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。